Schooladvies hangt ook af van hoe slim je klasgenoten zijn
Hoe een kind scoort ten opzichte van klasgenoten bepaalt mede welk schooladvies het krijgt, ook als de leerprestaties gelijk zijn.
Laatste
Geschiedenisexamen vwo draait vooral om Europese mannen en politieke macht
Het centrale eindexamen geschiedenis voor vwo-leerlingen toetst vooral feitenkennis en historisch redeneren, maar vraagt leerlingen nauwelijks om zelfstandig een historisch argument op te bouwen op basis van meerdere bronnen.
Hiërarchie in de klas ligt al na drie weken vast, Groningse promotie laat zien waar antipestprogramma’s op stuklopen
De pikorde in een brugklas is sneller bepaald dan veel scholen denken.
Arme kinderen die vaak verhuizen halen minder vaak een diploma
Kinderen die opgroeien in achterstandswijken en daarna regelmatig verhuizen terwijl ze langdurig in arme buurten blijven wonen, hebben een aanzienlijk kleinere kans om hun middelbare schoolopleiding af te ronden.
Racistisch pesten op school vraagt om meer dan een gewoon anti-pestprogramma
Meer dan vijftig procent van de kinderen met een Turkse, Marokkaanse, Surinaamse of Antilliaanse achtergrond heeft in Nederland in een schooljaar te maken gehad met vormen van racisme tijdens de basisschool, het voortgezet onderwijs of het hoger onderwijs.
Kijken naar verkiezingsdebat is nog geen burgerschapsonderwijs
Kinderen die op school het verkiezingsdebat van het NOS Jeugdjournaal keken, vonden de besproken onderwerpen daarna belangrijker en beoordeelden de deelnemende politici positiever.
Onderwijskansen hangen niet alleen af van afkomst, maar ook van de school die adviseert
De ene school geeft leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus bij gelijke prestaties vaker het voordeel van de twijfel, de andere adviseert voorzichtiger.
Jongeren willen verplicht en vakoverstijgend klimaatonderwijs
Jongeren praten op school veel minder over klimaatverandering dan met vrienden of ouders.
Scholen benutten data nog te weinig om gelijke kansen te vergroten, waarschuwt Twentse hoogleraar
Twee leerlingen halen dezelfde toetsresultaten, maar krijgen toch een verschillend schooladvies.
Vieze schooltoiletten vragen om strengere regels: leerlingen houden risicovol massaal hun ontlasting op
Meer dan de helft van de basisschoolleerlingen in Nederland houdt ontlasting op tijdens schooltijd.
Burgerschapsonderwijs helpt, maar scholen lossen maatschappelijke problemen niet op
Westerse democratieën staan onder druk, terwijl scholen kunnen bijdragen aan een sterkere democratie.
‘Leerkrachten differentiëren al, maar blijven hangen in wat makkelijk is’
Basisschoolleerkrachten differentiëren in hun lessen wetenschap en technologie vaker dan gedacht, maar kiezen vooral voor lichte vormen: rondlopen, observeren, een groepje extra uitleg.
AI-dashboard helpt docent pas als zichtbaar is waarom een leerling opvalt
Docenten vertrouwen een AI-dashboard in de wiskundeles vooral als zij kunnen zien waarom een leerling extra aandacht verdient.
AI, polarisatie en crisis vragen om een ander type leraar
Polarisatie, generatieve kunstmatige intelligentie, geopolitieke spanningen en klimaatverandering stellen nieuwe eisen aan het onderwijs.
Docenten willen wel differentiëren, maar schoolorganisatie zit vaak in de weg
“Het is echt een van de beste dingen die ik ooit heb gedaan op het gebied van lerarenontwikkeling”, zei een docent na een schoolbreed professionaliseringstraject rond gedifferentieerd lesgeven.