Google begrijpt niet hoe basisschoolkinderen informatie beoordelen
Kinderen zoeken steeds vaker online voor school, maar zoekmachines en lespraktijken sluiten daar nog onvoldoende op aan.
Laatste
Nederland blinkt niet uit in topscores, maar wel in gelijke kansen tussen jonge kinderen
Nederlandse vijfjarigen behoren in internationaal perspectief niet tot de absolute top als het gaat om taal- en rekenvaardigheden, maar het Nederlandse voorschoolse systeem valt volgens de OESO juist op door relatief kleine verschillen tussen kinderen.
Hoogbegaafdheid zit vol hardnekkige beelden, maar veel daarvan zijn wetenschappelijk wankel
Hoogbegaafden zouden perfectionistisch, hoogsensitief, intens en sociaal-emotioneel kwetsbaar zijn.
Studies over onderwijsinvesteringen zijn minder betrouwbaar dan ze lijken
Literatuurstudies over de doelmatigheid van onderwijs zijn vaak minder stevig dan ze lijken.
Leerkrachten op Bonaire omarmen meertaligheid, maar het Nederlands blijft de koloniale norm
De meeste leerkrachten op Bonaire beoordelen meertaligheid als een kans voor hun leerlingen, niet als een probleem.
Zij-instromer is vakexpert, maar nog geen klassenexpert
Zij-instromers worden binnengehaald tegen het lerarentekort, maar scholen benutten hun ervaring lang niet altijd goed.
Menukaart met evidence-based interventies bood zwakke basis voor coronaherstel onderwijs
Het coronaherstelplan voor het onderwijs steunde op een menukaart met evidence-based interventies, maar juist die onderbouwing schoot volgens nieuw onderzoek tekort.
School-wc is geen bijzaak: artsen zien kinderen met buikpijn, schaamte en schoolverzuim
De helft van de leerlingen op basisscholen en middelbare scholen poept nooit of bijna nooit op school.
Kinderen digitaal handig, maar nog niet digitaal kritisch
Nederlandse kinderen van 10 tot 15 jaar zijn relatief vaardig in het zoeken naar informatie online en in digitale omgangsvormen, maar schieten tekort als het gaat om het kritisch beoordelen van informatie, duurzaam digitaal gedrag en vaardigheden rond kunstmatige intelligentie.
Mentale gezondheid jongeren herstelt niet vanzelf met telefoons uit de klas
Telefoons verdwijnen steeds vaker uit de klas, maar daarmee is de mentale druk op jongeren niet verdwenen.
AI-geletterdheid is een basisvaardigheid net als lezen en schrijven
Wie geen AI-vaardigheden bezit, loopt het risico structureel achter te raken in onderwijs en op de arbeidsmarkt.
In Rotterdam verkoopt gezondere schoolkantine vooral ongezonde snacks
Rotterdamse scholieren kopen op school vooral ongezond voedsel, ook op scholen met een officieel certificaat van het Voedingscentrum.
Schooldruk op de basisschool komt vooral door huiswerk
Eén op de zes leerlingen in het laatste jaar van de basisschool ervaart al veel schooldruk, vooral door huiswerk en het bijhouden van de lesstof.
Evidence-based onderwijs miskent het professionele oordeel van de leraar
Evidence-based onderwijs kan niet de zekerheid bieden die het belooft.
Er zijn goede wetenschappelijke redenen om AI uit het onderwijs te weren
AI-chatbots maken leren te makkelijk en dat is precies het probleem.