Missie Onderwijs & Wetenschap
Onderwijs & Wetenschap brengt actueel onderwijsonderzoek samen met de praktijk van alledag. Het platform biedt docenten, schoolleiders, ouders en leerlingen nieuwe inzichten om het onderwijs beter te begrijpen en te verbeteren. Door wetenschappelijke kennis toegankelijk en toepasbaar te maken, laat Onderwijs & Wetenschap zien wat evidence-based onderwijsinnovatie concreet betekent.
Laatste artikelen
Voortgezet onderwijs
Hoogbegaafdheid is meer dan een IQ-score: “Kijk naar wat leerlingen nodig hebben”
Hoogbegaafdheid is geen vaststaand label dat je op een leerling kunt plakken op basis van één test of…
Voortgezet onderwijs
Middelbare scholieren verwachten van school en overheid een eerlijke voedselomgeving, maar zien hun eigen rol nauwelijks
Middelbare scholen spelen een centrale rol in hoe jongeren leren nadenken over gezonde en duurzame voeding, maar Nederlandse…
Primair onderwijs
Beginnende leraren krijgen in Nederland volop begeleiding, maar ervaren die niet altijd als helpend
De begeleiding van beginnende leraren heeft zich in Nederland ontwikkeld tot een vast onderdeel van het onderwijsbeleid. Die…
Voortgezet onderwijs
Christelijk onderwijs vraagt om leraren die het geloof belichamen
Christelijk onderwijs wordt niet in de eerste plaats overgedragen via expliciete geloofsinhoud, maar via de manier waarop leraren…
Primair onderwijs
Autoritaire opvoeding hangt samen met lagere onderwijskansen en meer afhankelijkheid van uitkeringen
Kinderen die opgroeien in een sterk autoritaire opvoedingsstijl hebben later in hun leven aanzienlijk minder kans om een…
Voortgezet onderwijs
Gemengde leerwegen verdwijnen, terwijl onderzoek laat zien dat ze doorstroom naar havo en vwo bevorderen
Leerlingen met een vmbo-gt-advies die beginnen in gemengde klassen met havo- en vwo-niveaus, hebben aantoonbaar vaker een havo-…
Primair onderwijs
Meertalige kinderen schakelen bewust tussen talen, ook in de klas
Meertalige kinderen die in de klas verschillende talen door elkaar gebruiken, laten daarmee geen verwarring zien, maar juist…
Voortgezet onderwijs
‘Van de Bijbel mag het niet’: hoe religie homonegatief gedrag in de klas kan legitimeren
Drie lessen over homoseksualiteit kunnen op orthodox-protestantse middelbare scholen het gesprek veranderen, maar niet de overtuigingen. Leerlingen gaan…