basisschool
basisschool
Muziekles leert kinderen nog te weinig zelf creëren
Muzikale improvisatie kan kinderen helpen om vrijer te denken, zich zekerder te voelen en meer eigenaarschap te ervaren…
basisschool
Compliment van de juf maakt kinderen niet onzeker over hun slimheid
Een compliment van de leerkracht maakt kinderen niet onzeker over hun slimheid. Dat blijkt uit twee experimenten van…
basisschool
SterkWerk werkt alleen als leraren het programma consequent uitvoeren
Een Nederlands programma dat het klasklimaat op basisscholen prosocialer moet maken, laat in een grote effectstudie geen meetbare…
basisschool
Meer angst voor kaartlezen en meten kan meisjes al vroeg op achterstand zetten richting bèta
Meisjes in groep 7 presteren even goed bij rekenen en wiskunde als jongens, maar ervaren wel meer rekenangst…
basisschool
Korte interventie helpt leraren vaker feedback geven op zelfregulerend leren
Basisschoolleraren kunnen met een korte training en een praktisch hulpmiddel in de klas vaker feedback geven op de…
basisschool
Racistisch pesten op school vraagt om meer dan een gewoon anti-pestprogramma
Meer dan vijftig procent van de kinderen met een Turkse, Marokkaanse, Surinaamse of Antilliaanse achtergrond heeft in Nederland…
basisschool
Kijken naar verkiezingsdebat is nog geen burgerschapsonderwijs
Kinderen die op school het verkiezingsdebat van het NOS Jeugdjournaal keken, vonden de besproken onderwerpen daarna belangrijker en…
basisschool
Onderwijskansen hangen niet alleen af van afkomst, maar ook van de school die adviseert
De ene school geeft leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus bij gelijke prestaties vaker het voordeel van de twijfel,…
basisschool
‘Leerkrachten differentiëren al, maar blijven hangen in wat makkelijk is’
Basisschoolleerkrachten differentiëren in hun lessen wetenschap en technologie vaker dan gedacht, maar kiezen vooral voor lichte vormen: rondlopen,…
basisschool
Nederland blinkt niet uit in topscores, maar wel in gelijke kansen tussen jonge kinderen
Nederlandse vijfjarigen behoren in internationaal perspectief niet tot de absolute top als het gaat om taal- en rekenvaardigheden,…