basisschool
basisschool
Hoogleraar Pauline Slot: één stelsel voor opvang en school geen wondermiddel
Een geïntegreerd stelsel van kinderopvang en onderwijs biedt geen garantie op een doorgaande ontwikkellijn. Andersom kunnen opvang en…
basisschool
Manel van Kessel promoveert cum laude: ‘Meer data leidt niet automatisch tot beter onderwijs’
Manel van Kessel is aan de Universiteit Leiden cum laude gepromoveerd op onderzoek naar het gebruik van digitale…
basisschool
“Onderwijs moet tegenwicht bieden aan doorgeschoten individualisering”
Onderwijs moet nadrukkelijker tegenwicht bieden aan individualisme, concurrentiedenken en de nadruk op persoonlijk succes. Filosoof Doret de Ruyter…
basisschool
Groenterijke schoollunch werkt pas als kinderen hem ook willen eten
Alleen gratis gezonde maaltijden aanbieden is niet genoeg om kinderen meer groente te laten eten. Schoollunches moeten ook…
basisschool
Jongerenwerker op basisschool werkt vooral op verzoek van leraar, niet van kind
Een jongerenwerker die tijdens de pauze tussen de kinderen rondloopt, kan een andere band met hen opbouwen dan…
basisschool
Wetenschap is meer dan feiten: laat leerlingen ook zien waarvoor kennis wordt gebruikt
Een leraar die over wetenschap vertelt, hoeft onderzoekers niet neer te zetten als mensen die zonder gevoel alleen…
basisschool
Komen onderwijsonderzoekers steeds minder uit hun comfortzone?
Onderwijsonderzoekers richten zich steeds vaker op het vervolgonderwijs en steeds minder op arbeidsintensieve studies waarin zij een interventie…
basisschool
Muziekles leert kinderen nog te weinig zelf creëren
Muzikale improvisatie kan kinderen helpen om vrijer te denken, zich zekerder te voelen en meer eigenaarschap te ervaren…
basisschool
Compliment van de juf maakt kinderen niet onzeker over hun slimheid
Een compliment van de leerkracht maakt kinderen niet onzeker over hun slimheid. Dat blijkt uit twee experimenten van…
basisschool
SterkWerk werkt alleen als leraren het programma consequent uitvoeren
Een Nederlands programma dat het klasklimaat op basisscholen prosocialer moet maken, laat in een grote effectstudie geen meetbare…