Kleine ingreep in onderwijs, grote gevolgen voor economie
Een beperkte verbetering van de effectiviteit van onderwijs kan op lange termijn een aanzienlijk verschil maken voor de economische groei van een land.
Populair
Dagboeken van beginnende docenten tonen kwetsbare balans tussen vertrouwen en twijfel
Startende docenten in het voortgezet onderwijs verschillen sterk in hoe zij zichzelf als leraar waarderen, blijkt uit een analyse van Nederlandse dagboeken van 91 beginnende docenten.
Populaire leerlingen bepalen welk gedrag zich in de klas verspreidt
Populaire leerlingen in de klas hebben meer invloed op het gedrag van hun klasgenoten dan je zou denken.
Nu Friesland inzet op verplicht Fries laat nieuw onderzoek zien wat goed werkt in de klas
De Provinciale Staten van Fryslân hebben besloten dat het Fries vanaf komend schooljaar weer verplicht en actief gebruikt moet worden op alle basisscholen en in het voortgezet onderwijs.
‘Zijn mijn leerlingen door AI niet slimmer dan ik?’
“Hoe kun je leerlingen voorbereiden op veranderingen met een curriculum dat eigenlijk is gebaseerd op gisteren?” Met die vraag zette Arthur Bakker, hoogleraar didactiek en curriculum aan de Universiteit van Amsterdam, de toon in een debat over AI in het onderwijs, waar scholen dankzij artikel 23 zelf kiezen hoe ze die technologie inzetten.
AI-geletterdheid is een basisvaardigheid net als lezen en schrijven
Wie geen AI-vaardigheden bezit, loopt het risico structureel achter te raken in onderwijs en op de arbeidsmarkt.
Na het schooladvies volgt een tweede selectie: hogere milieus kiezen vaker voor gymnasia
Leerlingen uit hogere sociale milieus kiezen minder vaak voor scholen die uitsluitend vmbo aanbieden.
Liefdevolle leraar-leerlingrelatie niet voor ieder kind vanzelfsprekend
Kinderen hebben baat bij een liefdevolle, veilige relatie met hun leraar.
Radboud-onderzoekers op bijeenkomst OESO: geef leraren regie over AI in de klas
Generatieve AI kan alleen een betekenisvolle rol spelen in het onderwijs als leraren vanaf het begin betrokken zijn bij het ontwerp en het gebruik van die technologie.
Hoogopgeleide progressieve ouders botsen met Islamitische ouders op diverse scholen
Ouders raken verstrikt in hun eigen progressieve paradox.
Kinderen fietsen minder naar school, en dat ligt vooral aan hun omgeving
Kinderen fietsen minder vaak naar school dan voor de coronapandemie, en dat is een probleem voor hun dagelijkse beweging.
Docenten Nederlands maken zich zorgen over AI-teksten en afhankelijkheid van techbedrijven
Docenten Nederlands zien dat leerlingen generatieve kunstmatige intelligentie al veel gebruiken, terwijl duidelijk schoolbeleid en lesmateriaal vaak ontbreken.
Denominatie kleurt les over pleziergerichte seksuele vorming en homoseksualiteit
Seksuele vorming is in Nederland wel verplicht op school, maar wat leerlingen daar precies over leren, verschilt nog altijd sterk per school en soms zelfs per docent.
‘Mag ik nog wel naar de moskee met de PVV aan de macht?’ Angst en vreugde domineerden het klaslokaal na de verkiezingen van 2023
Na de PVV-verkiezingswinst in november 2023 reageerden leerlingen in Nederlandse klassen uiteenlopend: van angst en verdriet tot blijdschap, nieuwsgierigheid en soms grappen ten koste van klasgenoten met een migratieachtergrond.
Islamitisch godsdienstonderwijs schiet tekort in kritische en actieve burgerschapsvorming
De belangrijkste lesmethodes voor islamitisch godsdienstonderwijs op Nederlandse basisscholen dragen wel bij aan burgerschapsvorming, maar laten daarbij belangrijke kansen liggen.