Onderwijs & Wetenschap
Nieuwsbrief •
Het laatste nieuws over onderzoek in het primair en voortgezet onderwijs in Nederland elke twee weken in uw mail.
Primair Onderwijs
Radicaliseringsles op basisschool gaat vooral over islam, niet over rechts-extremisme
Politielessen tegen radicalisering gaan op basisscholen vrijwel uitsluitend over islam en jihadisme. Rechts-extremisme blijft nagenoeg buiten beeld. Dat blijkt uit onderzoek van antropoloog Sinan Çankaya van de Vrije Universiteit Amsterdam.
Lees verder →
Primair Onderwijs
AI in het onderwijs moet de leerling niet uit handen nemen wat juist geleerd moet worden
AI kan leerlingen en docenten helpen, maar ook het leerproces ondermijnen. Een systeem dat een leerpad personaliseert of tekst soepel formuleert, neemt mogelijk juist de inspanning weg die nodig is voor zelfregulatie, metacognitie en dieper begrip.
Voortgezet Onderwijs
Inclusief schoolbeleid hangt samen met minder pestervaringen bij genderdiverse leerlingen
Scholen met een breed en intensief inclusief beleid weten het pesten van genderdiverse leerlingen beter in te dammen dan scholen die daar minder werk van maken.
Primair Onderwijs
Norm voor schooloverhead stuit op gebrek aan goede definitie
De politiek wil dat onderwijsgeld zoveel mogelijk in de klas belandt, maar de wetenschap laat zien hoe lastig dat meetbaar te maken is.
Voortgezet Onderwijs
Leraren die veel aan morgen denken, zijn vandaag vaker gestrest
Leraren die op een werkdag veel nadenken over hun toekomst in het onderwijs, ervaren op diezelfde dag meer stress. Leraren die juist prettige gevoelens hebben bij zulke toekomstgedachten, voelen zich minder gestrest. Een dag later zijn die verbanden niet meer zichtbaar.
Primair Onderwijs
Komen onderwijsonderzoekers steeds minder uit hun comfortzone?
Onderwijsonderzoekers richten zich steeds vaker op het vervolgonderwijs en steeds minder op arbeidsintensieve studies waarin zij een interventie onderzoeken. Dat blijkt uit een analyse van internationale conferentiebijdragen tussen 2010 en 2024 door Izaak Dekker, Efthimia Smixioti en Martijn Meeter.
Voortgezet Onderwijs
Formatief toetsen is geen trucje: de leerling moet mee aan het stuur
Formatief toetsen begint vaak eenvoudig: de docent legt uit wat leerlingen moeten leren, haalt reacties op en geeft feedback. Maar bij docenten die er verder mee zijn, verandert er iets wezenlijks in de klas.
Voortgezet Onderwijs
Waarom Duits, Frans en Spaans meer nodig hebben dan examentraining
De belangstelling voor moderne vreemde talen in het Nederlandse onderwijs loopt al jaren terug. Dat geldt vooral voor andere talen dan Engels, zoals Duits, Frans en Spaans. Volgens het Meesterschapsteam Moderne Vreemde Talen is een heroriëntatie van het taalonderwijs nodig.
Voortgezet Onderwijs
Verhoging leerplicht naar 18 jaar verminderde schooluitval, maar niet bij alle risicoleerlingen
De verhoging van de leerplicht van 17 naar 18 jaar in 2007 verminderde schooluitval in Nederland gemiddeld met ongeveer één procentpunt. Dat effect verschilde sterk per leerling.
Primair Onderwijs
Gezamenlijk historisch redeneren helpt basisschoolleraren bij vernieuwen geschiedenisonderwijs
Basisschoolleraren vinden geschiedenis vaak een lastig vak om te geven. Veel leraren beschikken over beperkte vakinhoudelijke kennis en zijn onvoldoende vertrouwd met onderzoekend geschiedenisonderwijs en historisch redeneren.
Voortgezet Onderwijs
Onderwijsadviesmarkt kleiner dan gedacht, scholen kritisch op prijs
De markt voor onderwijsadvies in het primair en voortgezet onderwijs is kleiner dan vaak werd aangenomen. Onderzoeksbureau Oberon telt 390 actieve private ondernemingen die zich richten op onderwijsadvies voor schoolontwikkeling en onderwijskwaliteit.
Voortgezet Onderwijs
Leraren grijpen niet in om het onderwerp, maar om wat er op het spel staat
Leraren grijpen in bij onverwachte controverses in de klas om uiteenlopende redenen. Soms willen zij directe schade voorkomen, soms stellen zij een morele grens, en soms zien zij een onverwacht conflict juist als kans voor democratische vorming.
Voortgezet Onderwijs
Welzijn van leraren moet vaste plek krijgen in Europees onderwijsbeleid
Lerarentekorten, hoge werkdruk en een afnemende aantrekkelijkheid van het beroep spelen in veel Europese landen.
Voortgezet Onderwijs
Wangedrag in de klas hangt samen met lager zelfvertrouwen van docenten
Het professionele zelfvertrouwen van docenten in het voortgezet onderwijs verschilt aanzienlijk tussen de klassen waaraan zij lesgeven. Wangedrag van leerlingen hangt daarbij het meest consequent samen met een lager gevoel van geloof in eigen kunnen.
Missie Onderwijs & Wetenschap
Onderwijs & Wetenschap brengt actueel onderwijsonderzoek samen met de praktijk van alledag. Het platform biedt docenten, schoolleiders, ouders en leerlingen nieuwe inzichten om het onderwijs beter te begrijpen en te verbeteren. Door wetenschappelijke kennis toegankelijk en toepasbaar te maken.