Leerlingen zijn niet het probleem, het onderwijssysteem wel
Nieuwe HU-lector Sofie Sergeant: ‘Waarom laten we kinderen eerst vastlopen en zeggen we daarna dat het hun schuld is?’.
Populair
Nederlandse Inspectie ziet beperkte, maar groeiende rol bij evidence-informed werken op scholen
Dat onderwijsinspecties scholen actief kunnen helpen bij het gebruik van wetenschappelijk onderzoek, daarover bestond tijdens een OESO-webinar weinig twijfel.
“Een interessante mislukking” en “professioneel verdriet”, wat dertig jaar lerarenbeleid niet oploste
Behoud is het nieuwe werven, luidde de boodschap van onderzoekers Ruud van der Aa en Marc van der Meer aan de Tweede Kamer na hun analyse van dertig jaar lerarenbeleid.
Nieuwe Utrechtse hoogleraar: ‘PISA presenteert dalende leerprestaties dramatischer dan nodig’
Wetenschappelijke geletterdheid begint niet op de universiteit, maar op school.
Kleine ingreep in onderwijs, grote gevolgen voor economie
Een beperkte verbetering van de effectiviteit van onderwijs kan op lange termijn een aanzienlijk verschil maken voor de economische groei van een land.
Dagboeken van beginnende docenten tonen kwetsbare balans tussen vertrouwen en twijfel
Startende docenten in het voortgezet onderwijs verschillen sterk in hoe zij zichzelf als leraar waarderen, blijkt uit een analyse van Nederlandse dagboeken van 91 beginnende docenten.
Nu Friesland inzet op verplicht Fries laat nieuw onderzoek zien wat goed werkt in de klas
De Provinciale Staten van Fryslân hebben besloten dat het Fries vanaf komend schooljaar weer verplicht en actief gebruikt moet worden op alle basisscholen en in het voortgezet onderwijs.
Hoogopgeleide progressieve ouders botsen met Islamitische ouders op diverse scholen
Ouders raken verstrikt in hun eigen progressieve paradox.
Na het schooladvies volgt een tweede selectie: hogere milieus kiezen vaker voor gymnasia
Leerlingen uit hogere sociale milieus kiezen minder vaak voor scholen die uitsluitend vmbo aanbieden.
Liefdevolle leraar-leerlingrelatie niet voor ieder kind vanzelfsprekend
Kinderen hebben baat bij een liefdevolle, veilige relatie met hun leraar.
Populaire leerlingen bepalen welk gedrag zich in de klas verspreidt
Populaire leerlingen in de klas hebben meer invloed op het gedrag van hun klasgenoten dan je zou denken.
Denominatie kleurt les over pleziergerichte seksuele vorming en homoseksualiteit
Seksuele vorming is in Nederland wel verplicht op school, maar wat leerlingen daar precies over leren, verschilt nog altijd sterk per school en soms zelfs per docent.
Radboud-onderzoekers op bijeenkomst OESO: geef leraren regie over AI in de klas
Generatieve AI kan alleen een betekenisvolle rol spelen in het onderwijs als leraren vanaf het begin betrokken zijn bij het ontwerp en het gebruik van die technologie.
Docenten Nederlands maken zich zorgen over AI-teksten en afhankelijkheid van techbedrijven
Docenten Nederlands zien dat leerlingen generatieve kunstmatige intelligentie al veel gebruiken, terwijl duidelijk schoolbeleid en lesmateriaal vaak ontbreken.
Nederlandse inductie voor startende docent geeft veel vrijheid, maar weinig kwaliteitsborging
Nederland laat de begeleiding van startende leraren grotendeels over aan afzonderlijke schoolbesturen.