klassenmanagement
klassenmanagement
Leraren grijpen niet in om het onderwerp, maar om wat er op het spel staat
Leraren grijpen in bij onverwachte controverses in de klas om uiteenlopende redenen. Soms willen zij directe schade voorkomen,…
klassenmanagement
Leerlingen die succes aan geluk toeschrijven zijn minder betrokken in de klas
Waarom zet de ene leerling zich actief in tijdens de les, terwijl een andere leerling na een goed…
klassenmanagement
‘Dappere ruimtes’ moeten leraren voorbereiden op de superdiverse stad
Leraren in grote steden werken vaker in klassen waar leerlingen uiteenlopende sociale, culturele en talige achtergronden meebrengen. Juist…
klassenmanagement
Korte interventie helpt leraren vaker feedback geven op zelfregulerend leren
Basisschoolleraren kunnen met een korte training en een praktisch hulpmiddel in de klas vaker feedback geven op de…
klassenmanagement
AI-dashboard helpt docent pas als zichtbaar is waarom een leerling opvalt
Docenten vertrouwen een AI-dashboard in de wiskundeles vooral als zij kunnen zien waarom een leerling extra aandacht verdient.…
klassenmanagement
Leraren schatten leerlingen structureel te hoog in en dat vergroot de prestatiedruk
Hoge verwachtingen van leraren hangen samen met betere leerprestaties en meer betrokkenheid van leerlingen, maar kunnen tegelijk leiden…
klassenmanagement
Beginnende leraar maakt verschil met activerend lesgeven en klassenmanagement
Beginnende leraren krijgen in hun eerste jaren vaak vooral steun bij orde houden en lesstructuur. Nieuw onderzoek van…
klassenmanagement
Leerlingen uit lagere milieus krijgen vaker demotiverende reacties van leraren
Leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus ervaren in de klas vaker gedrag van hun leraar dat demotiverend kan werken,…
klassenmanagement
Ervaren leraren halen meer uit digitale leerlingdashboards
Digitale leerlingdashboards kunnen leraren helpen om sneller te zien waar leerlingen vastlopen en om gerichter feedback te geven.…
klassenmanagement
Activerend lesgeven belangrijkste factor voor betrokkenheid van leerlingen
Hoe startende leraren hun klas organiseren en leerlingen actief bij de les betrekken, hangt sterk samen met de…